教师资格

科目一(1-3)

1.在Excel2010工作表的B8单元格中输入“=SUM(B3:B5)”，拖动其填充柄到E8单元格，则E8单元格中的公式为( )。

A.=SUM(B3:B5)

B.A=SUM(C3:C5)

C.A=SUM(D3:D5)

D.A=SUM(E3:E5)

2.在Excel2010中向单元格输入3/5，Excel2010会认为是( )。

A.分数3/5

B.日期3月5日

C.小数3.5

D.错误数据

3.( )显示项表示该菜单命令在当前状态下不能执行。

A.黑色

B.暗淡

C.白色

D.蓝色

科目二(4-10)

4.英语李老师在新学期接手了四年级(3)班的课。第一堂课，她就让学生做了一份英语试卷，想了解学生对三年级英语知识掌握程度如何，这种评价方式属于( )。

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.过程性评价

5.王老师在教学《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做“落花生”这样的人还是做苹果、石榴这样的人，大家各抒己见，王老师运用的教学方法是( )。

A讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.发现法

6.下列不是班级授课制特点的是( )。

A.在教学人员的安排上，以“班”为基本的活动单位

B.在教学活动程序安排上，以“课”为组织单位

C.在教学时间安排上，以“课时”为基本单位

D.在教学的结构上，以系统“知识”为基本内容

7.“教是为了不教，教是为了学生的学”，这句话体现了教学的( )规律。

A.掌握知识和发展能力相结合

B.知情意统一

C.老师主体作用和学生主导相结合

D.间接经验和直接经验相结合

8.教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为( )。

A.讲述、讲解、讲读、讲演

B.讲述、讲解、报告、讲演

C.讲读、讲演、讲评、讲述

D.讲述、讲解、讲评、报告

9.新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调( )。

A.帮助、引导

B.尊重、赞赏

C.合作、开发

D.反思、总结

10.上课伊始，教师问：同学们，咱们班最近参加了拔河比赛，你们说，拔河时从拉绳来看，赢方一端的拉力大，还是输方一端的拉力大?

学生们先是一愣，接着争先恐后地回答：赢方一端的拉力大!教师：不对!拉绳上两端的拉力一样大!

学生：为什么?为什么?(同学们睁大眼睛惊奇地问道。)

教师：因为牛顿第三定律告诉我们--作用力和反作用力相等，今天我们就要来学习这一定律。

(1)案例中，该教师的课堂导入运用了什么教学原则。

(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则。(案例分析题)