教师资格

科目一(1-4)

1.【答案】B。中公教育解析：《风》是出自各地的民歌，是《诗经》中的精华部分有对爱情、劳动等美好事物的吟唱，也有怀故土、思征人及反压迫、反欺凌的怨叹与愤怒，常用复沓的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有几个字不同，表现了民歌的特色。故本题选B。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查中国现当代文学。戴望舒，现代诗人。又称“雨巷诗人”，是中国1930年代“现代诗派”的代表诗人。早期作品大都吟咏个人的郁郁情怀和生活遭遇，《雨巷》《我的记忆》等作品讲究音乐性和象征性，追求意象的朦胧;后期诗作《狱中题壁》《我用残损的手掌》等表现出反抗精神，情调趋向明朗。因此，D选项正确。

A选项，张爱玲，现当代女作家。主要作品有散文集《流言》，散文小说合集《张看》，中短篇小说集《传奇》，长篇小说《倾城之恋》《半生缘》。其代表作《金锁记》曾被傅雷誉为“我们文坛最美的收获之一”。晚年主要从事中国文学评价和《红楼梦》研究。

B选项，沈从文，现代作家、历史文物研究学者，原名沈崇焕。著有短篇小说集《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《八骏图》等，中篇小说《边城》等，长篇小说《旧梦》等，散文集《记胡也频》《湘西》等。

C选项，赵树理，现代著名小说家、人民艺术家。他创作了许多脍炙人口的农村题材作品，被人们称为描写中国乡土文化的“铁笔圣手”。主要作品有短篇小说《小二黑结婚》，中篇小说《李有才板话》及长篇小说《李家庄的变迁》《三里湾》等。在赵树理的影响下，山西籍作家形成了“山药蛋派”。

ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是外国文学成就。批判现实主义是文学发展史的一个流派，代表人物有司汤达的《红与黑》;巴尔扎克的《高老头》;梅里美的《卡门》;莫泊桑的《羊脂球》等。

选项A，雨果的作品，是浪漫主义文学的杰出代表，故排除。

选项B，是大仲马的作品，是浪漫主义文学的杰出代表，故排除。

选项D，是英国现代文学中儿童文学作品的杰出代表。

综上，ABD均与题干不符，本题选C。

4.【参考答案】中公教育解析：

提高教师素质，责无旁贷

新时代教师，将“立德为师、立德树人”为根本任务。教师工作的目的就是育人，培养德智体美劳全面发展的人，培养社会主义事业的建设者和接班人，因此教师必须具备高尚的思想道德素质、丰富的知识素养以及健康的状态。

提升教师素质，需要高尚的道德素养。教师的道德素养包括热爱教育事业，关爱学生，能与同事协作，也能够以身作则、为人师表。加里宁曾说：“教师的世界观、他的品行、他的生活，他对某一现象的态度，都这样或那样的影响着学生。”不可否认，教师的高尚品德是巨大的教育力量。2020年10月23日，湖北省英山县教育局官网发布《关于英山县职教中心教师体罚学生的情况通报》。内容是关于10月22日，英山县一名教师体罚学生的事件。第二天，此事件的视频已经在网络上传播蔓延，对社会造成广泛影响。随后县教育局召开会议认为，该教师严重违反教师职业道德，一致形成处置意见。这样素质低下的教师，败坏教师职业道德并给教育行业以深刻警醒。由此可见，教师的思想道德，不仅是个人修养问题，而且直接影响着学生的发展和社会的进步，所以，提高教师素质势在必行。

提升教师素质，需要丰富的知识素养。教师的知识素养不仅指掌握知识的数量和程度，重要的是建立合理的知识结构，以及广博的科学文化知识、教育心理学知识等。俗话说：“给学生一碗水，教师要有一桶水。”罗蒙诺索夫的老师沃尔夫知识渊博，他开设了很多课程，包括物理学、数学、哲学等。在罗蒙诺索夫身无分文时，沃尔夫经常资助他。对于学生公开发表的与自己意见不同的学术观点，沃尔夫非常欣赏。这种敢于鼓励学生不盲从自己，要学会独立思考、坚持科真理的精神激励着罗蒙索诺夫。亚里士多德曾说：“吾爱吾师但吾更爱真理。”只有具备这样的教育心理学知识，了解学生真正的需要，以及广博的科学文化知识，给予学生无限的研究空间，才能在教学中游刃有余。

提升教师素质，需要健康的心理素养。教师的一举一动、喜怒哀乐都对学生有着深远影响。教师积极向上、开朗活泼、乐于教学、乐于奉献，不受任何干扰完成正常的教育工作，善于在艰苦的教育教学中获得无穷的乐趣，这些心理品质都在潜移默化的影响着学生。在太原实验小学有这样一位老师，她对于教育，对于学生，充满了火一般的热情，她把书本上的东西编成孩子们喜欢的一首首儿歌、顺口溜。比如，在教学生“a”这个拼音时，她编写了如下的儿歌：“圆圆的脸蛋羊角辫，分成两笔看得见，先写半圈竖又弯，张大嘴巴a~a~a。”这不但需要教师有创新的能力与扎实的基本功能力，更加需要教师的耐心和爱心，以及强烈的责任心和使命心!

提升教师素质是一项光荣而艰巨的工作，为了提高整个中华民族的素质，使中华民族屹立于世界民族之林，教师积极提高自己的素质责无旁贷!

科目二(5-10)

5.【答案】B。中公教育解析：课程计划，是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性、基础性的特征。教学计划是课程计划的旧称，故本题选B。

6.【答案】D。中公教育解析：新课改背景下，教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程;教学不只是教师教学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学重结论更应重过程;教学关注学科更应关注人。

7.【答案】D。中公教育解析：课程开发的灵活性原则要求课程设置在注重基础知识、实践操作、理论研究结构结合的同时，还需要突出客观实际需要。

8.【答案】D。中公教育解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，产生满意、愉快、高兴、喜悦、爱慕等情绪体验;情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应，包括道德感、理智感和美感。A选项属于情感中的美感;B、C选项属于情感中的道德感。

9.【答案】A。中公教育解析：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”其意思就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，表现出作者远大的政治抱负和伟大的胸襟胆魄。这是用一定的道德标准去评价自己或他的思想和言行时产生的情感体验，因此是道德感。

10.【答案】A。中公教育解析：意志的自制性是一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己言行的品质，与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。