教师资格

在综合素质中，此知识点主要以客观题的形式出现，尤其是案例反选题和简答题的形式，因此要求大家了解每一点的概念，掌握每一个特征的典型例题，在考试中学会举一反三。

幼儿教师的劳动特征主要包括六大点，分别是：劳动对象的主动性和幼稚性;劳动任务的全面性和细致性;劳动过程的创造性和灵活性;劳动手段的主体性和示范性;劳动周期的长期性;幼儿教师劳动的整体性。接下来我们分别来介绍一下每一个特征。

一、劳动对象的主动性和幼稚性

首先，看到主体是劳动对象，在教师的劳动中，对象必然是儿童，主动性有的时候也叫主体性，它主要指幼儿是“学”的主体，儿童不是消极被动地接受教育，而是自身主动地与外界环境相互作用，所以，作为教师要尊重幼儿的主体地位，激发幼儿的积极性和主动性。幼稚性，幼儿教师劳动的对象是出生至6岁前的儿童，年龄小，身心发展水平较低，知识经验很匮乏，思维仍以具体形象思维为主，因此需要教师正确的引导。一起来看一道题：

【例题】龙应台出过一本书，名叫《孩子，慢慢来》，从这个书名可以说明幼儿园教师职业特点是( )。

A.工作任务的全面性和细致性 B.工作对象的主体性和幼稚性

C.工作过程的创造性和灵活性 D.教育影响的示范性和感染性

【答案】B。解析：本题考查幼儿园教师职业特点。幼儿教师的工作对象是0～6岁的幼儿，幼儿的身心发展水平较低，身体各器官还不够成然，思维形象具体，辨别是非的能力比较弱，模仿性较强，对周围事物的认识充满了天真和幼稚的表现。因此，幼儿教师应认识到幼儿是“学”的主体，尊重幼儿的主体地位，注意激发幼儿的兴趣和积极性，根据幼儿身心发展的特点来开展教学活动，这样才能取得良好的教育效果。故本题答案选B。

二、劳动任务的全面性和细致性

说到劳动任务，学前教育的主要任务一方面就是要对幼儿进行德、智、体、美等方面的教育，促使其全面、和谐地发展。因此，全面主要指德智体美几个方面。幼儿教师的劳动任务不但是全面的，还是细致的，因为幼儿年龄小，独立生活的能力差，需要成人精心照顾和保护，不仅包括保护幼儿身体安全和健康，还包括幼儿一日生活的每个环节，所以幼儿园教师的工作很琐碎，要求教师耐心、细心、有责任心。所以经常会出现这样的题：

【例题】幼儿教师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助。这体现了幼儿教师劳动的( )。

A.繁琐性 B.细致性 C.微妙性 D.平凡性

【答案】B。解析：由于幼儿独立生活和学习能力较差，因此幼儿教师要全面、细致地负责幼儿的整个活动，不仅要关注幼儿的学习活动还要关注幼儿的生活活动、游戏活动等方方面面，题干中说到教师事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节给予关心和帮助，体现出教师劳动的细致性。故本题选B。

三、劳动过程的创造性和灵活性

创造性，首先表现在教师对幼儿的因材施教，比如教师能够针对不同的幼儿进行不同的教育，其次表现在教育教学原则方法的运用和教学内容的选择和处理上，古语常言之“教学有法，教无定法”，良好的教学方法，可以发挥教学智慧，不妥的方法可能达不到预期的教学效果。然而，教学又无定法，教学方法必须机动灵活。这意味着幼儿园教师在对幼儿进行教育时，要结合实际情况，创造性地确定、选择教育的方针、手段和方法，还要不断探索新的教育理念和模式。最后表现在教育机智上，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。灵活性，由于每位幼儿有着不同的兴趣、爱好、能力、性格，因此要求教师创造性地运用多种方法，在复杂多变的教育情境中塑造幼儿。比如说，当教师在组织孩子进行户外活动，观察树叶的形状时，他们可能会被树上爬的毛毛虫吸引了兴趣，全部围在一起观察毛毛虫，那这个时候教师就要随机应变，适当的改变教育目标，为孩子介绍与之相关的教育内容，这就体现了劳动过程的创造性和灵活性。

【例题】学前教育教师在实施教育教学的过程中，必须因人而异，寻找适合每个儿童的教育方案，教育内容、方法和形式，进行因材施教，使儿童在各自的基础上得到最大极限的发展，这体现学前教育教师职业劳动特点中的( )。

A.全面性 B.综合性 C.创造性 D.示范性

【答案】C。解析：幼儿教师的教育必须因人而异，满足不同幼儿的需要，使每位幼儿都能得到极大发展，这是幼儿教师劳动的创造性特点。故本题选C。

四、劳动手段的主体性和示范性

主体和示范放在一起，主要是说教师要用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去影响幼儿，模仿是幼儿的一种重要的学习方式，因此教师要格外注意自身的言谈举止，给幼儿以良好的榜样。所以经常说一句话“学高为师，身正为范”。这都体现了教师的示范性。

【例题】东东妈妈发现东东最近，总爱说一些网络流行词汇，与班主任老师沟通后才知道原来配班老师平时在和孩子沟通时常常说冈络流行语，孩子们潜移默化中受到了影响。这体现了幼儿教师( )。

A.工作任务的全面性和细致性 B.工作对象的主体性和幼稚性

C.工作过程的创造性和灵活性 D.教育影响的示范性和感染性

【答案】D。解析：本题考查幼儿园教师职业特点。A选项，幼儿园教师的工作任务是根据教育目标和幼儿教育任务的要求，向幼儿进行德、智、体、美等方面的教育，促进其身心和谐发展，同时，因为幼儿独立生活和学习能力较差，他们还不会完全照顾和保护自己，需要成人特别是幼儿园教师给予细心照料和教育，使幼儿得以健康成长，因而工作具有全面性和细致性，与题干无关，故排除A选项。B选项，幼儿教师的工作对象是3～6的幼儿，幼儿的身心发展水平较低，身体各器官还不够成熟，思维形象具体，辨别是非的能力比较弱，模仿性较强，对周围事物的认识充满了天真和幼稚的表现，因而工作对象具有主体性和幼稚性，与题干无关，故排除B选项。C选项，幼儿教师教育过程中的创造性和灵活性，表现在对幼儿的因材施教上，还表现在幼儿园教师的教育机智上。题干无关，故排除C选项。D选项，教师主要是用自己的思想学识和言行通过示范的方式，去直接影响工作对象。幼儿好模仿，对教师无限信任和尊重，这使得幼儿园教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力。题干中东东受到了配班老师的影响，也习惯说起网络词汇，体现了这一点。故本题选D。

五、劳动周期的长期性

劳动周期的长期性有时也叫做教育效果的滞后性。培养社会人才不是一蹴而就的事，需要一个长期的过程。因此要求教师要有耐心、恒心，关注幼儿的现在，关心幼儿的未来，高瞻远瞩，培养社会所需要的人才。比如我们经常所说的“十年树木，百年树人”，就体现了教师劳动的长期性的特点。

六、幼儿教师劳动的整体性

整体主要体现在工作任务和工作过程是整体，工作任务就是保教合一，工作过程是一天或半天的活动。最终目的都是为了促进幼儿身心和谐全面发展。

整体归纳总结一下：