教师招聘

为了大家能够更好的更好的备考枣庄教师招聘考试，枣庄中公教育小编特整理了2023年枣庄教师招聘考试习题、面试教案等阅读资料。

一、教学目标

1.了解中国传统门的类别、形制、材料、装饰特点。

2.通过对门饰的观察、欣赏，能够了解中国传统门的类别、形制、材料、装饰特点。

3.热爱中国传统建筑，形成对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：了解不同功能门的形制和装饰特点。

难点：传统门饰文化内涵的体现。

三、教学过程

活动一：激趣导入

教师出示古文字“门”的图片，让学生猜是什么字。

学生各抒己见，教师揭示答案。“门”字，在古代单扇门为户，两扇相并才是门。顺势引出课题。

活动二：描述分析

1.教师让学生分享课下搜集的传统建筑中门的图片。

提问：你都看到了什么形状的门?

学生回答：方形、拱形、圆形……

2.了解传统门文化

教师出示江南建筑“近云山舍”门的图片和北京四合院门的图片，引导学生欣赏。

提问：这两个门有什么不同?关于传统建筑中的“门”文化，你都知道哪些?

学生回答，教师补充讲解：“近云山舍”的门是江南“士大夫第”之门的代表，色调古朴文雅，有书香气。北京四合院的门以朱红色为主，有宗族等级观念。

门是建筑的序言和前奏，并且有深刻的象征意义。在古代，门是富贵贫贱，盛衰荣枯的象征。贫穷人家的门一般比较小，多是以柴扎门，富贵人家或者宫廷建筑的门，门扇厚重、门饰精雕细刻。

活动三：总结解释

1.出示北京四合院大门，请找出门的各部分结构

门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇、门神、石狮、对联、门环。

2.认识门饰的特点

(1)了解门的颜色和装饰方法

教师出示门的图片，并提问：门的颜色和装饰方法都有哪些?

学生回答，教师总结：色彩——多采用朱红色调为主。装饰方法——雕刻、彩绘和镶嵌。

(2)学习门的装饰特点

①装饰的内容

提问：刚刚看到的门上都有哪些图案?

学生回答，教师总结：装饰的内容有几何图形或线条、人物、动物、花鸟等。题材有象征性和寓意性，比如，人们通常会用蝙蝠象征幸福;用牡丹、玉兰花代表富贵;用寿字或者桃子来寓意长寿;用葫芦、葡萄、石榴代表多子多孙等。

②装饰的形式

提问：门上的纹样形式是怎样的?

学生回答，教师总结：门饰的形式主要是对称，图案的重复排列。

活动四：欣赏评价

1.引导学生思考回答，如果你是设计师，你将设计一个什么样的门?门上装饰什么纹样?可不可以动手画一画?

2.老师组织学生进行自评、互评。

活动五：小结作业

教师引导学生谈谈学习本课的感受，并布置作业：以“如何保护传承传统建筑”为题写一篇200字的文章。

四、板书设计