教师招聘

为了大家能够更好的更好的备考枣庄教师招聘考试，枣庄中公教育小编特整理了2023年枣庄教师招聘考试习题、面试教案等阅读资料。

一、教学目标

1.通过学习作品能够了解藏族的风土人情，生活情感，体会藏族的风俗特色。

2.通过对歌曲演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够了解新疆音乐的节奏感，并加强小组合作探究能力。

3.培养学生用准确，圆润连贯的声音唱歌及正确理解歌曲内容。

二、教学重难点

【重点】

培养学生用准确，圆润连贯的声音唱歌及正确理解歌曲内容。

【难点】

通过学习作品能够了解藏族的风土人情，生活情感，体会藏族的风俗特色。

三、教学过程

(一)新课导入

教师首先藏族舞蹈锅庄，并提问：老师刚才跳的是哪个民族舞蹈，大家知道吗?

学生自由回答。

教师总结：老师刚才跳的是藏族的锅庄，他们的舞蹈是不是非常美，今天老师给大家带来了一首关于藏族的歌曲，顺势揭示课题《哦，香格里拉》。

(二)初步感知

1.教师用多媒体播放歌曲《哦，香格里拉》，并提问：歌曲的速度是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：这首歌的速度是中速。

2.教师在此播放歌曲，并提问：希望同学们感受下音乐情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师总结：歌曲是热情、愉快地。

(三)探究学习

1.发声练习，教师提醒学生采用开口音啊的声音进行发声练习，注意嗓音保护。

2.教师播放音频，学生哼唱。

教师提问：第一次哼唱的过程中希望大家能够用手画出旋律线。

老师和学生一块进行用手画旋律线。

3.老师再次弹唱，学生跟唱。

教师提问：再次跟唱的过程中同学们有没有发现一些地方唱得不够准?

学生自由回答一些节奏的使用。

教师引导学生：同学们，老师刚才也发现大家有些地方节奏把握不准，大家看由于我们这首歌的节奏有很多后十六分音符，还有十六分音符，这些快的节奏型连在了一起，不用担心，我们先来慢慢拍打节奏，跟着老师，我们先用嗒来代替歌词，接下来我们带入音符，非常好。(突破难点)

4.完整演唱谱例，保持音准和节奏。(关注难点的二次演唱)

5.教师引导学生有节奏朗诵歌词，并请学生思考：歌词描绘的是怎样的画面?

学生讨论并自由回答。

教师总结并讲解：是的，同学们是不是感到在我们香格里拉非常美，大家想去吗?

学生自由回答。老师希望大家能够带着赞颂的情感再次演唱。

6.男生女生分开声部再次演唱，用多种形式演唱。

(四)拓展延伸

学生进行创编舞蹈和打击乐伴奏。

师：同学们，接下来老师希望大家四人一组一部分进行创编舞蹈，一部分进行打击乐伴奏。

学生上台表演并评价。

(五)小结作业

1.教师引导学生进行课程内容回顾，师生共同进行总结

2.教师布置课后作业，希望课后同学们能够搜集更多的关于更多藏族的歌曲下节课分享。

四、板书设计